“构建阅读课程 推进阅读建设”方案

深圳市龙岗区麓城外国语小学

[目标]

为打造深圳领先、全国知名的书香学校，建设优质的校本阅读课程，构建一流的阅读教师团队，让教师迅速成长为读书人、领读员、儿童阅读的点灯人。

[计划]

在国内顶尖阅读名师的引领下，策划系列推进方案，从线下线上多方位立体实施，贴近一线教师实际，持续跟进教师成长，实现让教师迅速成长为读书人、领读员、儿童阅读点灯人的目标。

[实施步骤]

分三个板块进行。

第一板块：暑期线下培训；

第二板块：暑期线上分享；

第三板块：下学期线下培训。

[第一板块具体安排]

第一板块内容：暑期线下培训。

[第二板块具体安排]

第二板块内容：暑期线上分享——阅读课同课异构。

[第三板块初步安排]

第三板块：下学期线下培训

分两次，在学校组织现场教学观摩和研讨，导师周其星、南头小学团队听课并指导。具体内容和时间待定。

导师团队简介

张祖庆

浙江省特级教师，中学高级教师，杭州市下城区教师教育学院副院长，全国小学语文名师工作室联盟秘书长，“浙派名师”学科导师，《小学语文教师》《语文教学通讯》《小学教学》等多家核心期刊封面人物。长期致力于儿童创意写作和全民阅读推广。编著有《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《创意写作与阅读教学》《小学生萧红读本》《新经典日日诵》等，即将出版《鹅妈妈童谣》《跟着电影学写作》。在《人民教育》等中文核心期刊发表论文百余篇，近十篇被人大复印资料转载。

周其星

深圳实验学校小学部阅读教师，课程设计师，知名儿童阅读推广人，安徽省教坛新星，2012年度《中国教育报》“推动读书十大人物”，第二届“全人教育奖”提名奖获得者，三叶草故事家族创始人，百班千人共读公益行动总导师。著有《彩色的阅读教室》，同系列之《彩色的写作教室》即将出版。

张晶

南山实验教育集团南头小学副校长，南实集团整本书阅读项目负责人。致力于整本书阅读课程化，使学校整本书阅读进入课程形成常态，开展多项阅读活动，推动教师阅读团队建设。曾被评为2017阅读改变中国年度点灯人，省语文学科教学能手，省教学先进工作者，南山区首届十大杰出教师，南山区教师继续教育阅读课程授课教师。编写读写实验学本、中央电教馆整本书阅读指导手册。多次受邀到各地学校讲座及授课。

周美英

整本书阅读项目核心成员，联合国儿童基金会“教育启迪智慧”指导教师。参加过国家级骨干教师培训，曾获得“深圳市教育技术能手”、“南山区挂牌教师”、“江西省鹰潭市十大杰出青年”等称号。在第七届全国信息技术与课程整合能力大赛中获得一等奖。《和孩子们一起读<论语>》发表在《小学语文通讯》上，《一切从需要出发》发表在《信息技术教育》上，与人合编的10册《亲近作文》已出版发行。《时代广场的蟋蟀》案例入选中央电教馆与国际儿童基金会编写的西部项目地区的培训教材中。曾代表深圳市在全国10年课程改革教育创新交流大会上展示课，在全国整体改革委员会年会上上展示课。

刘鹰

南山实验整本书阅读项目核心成员。曾荣获省级、市级阅读教学大赛一等奖。参与“八岁能读会写”实验至今，致力于实验推广培训工作。在区内外进行有关实验讲座二十余次，上观摩研讨课三十余节，并指导区内外实验教师上课十余节。课堂中，关注整本书阅读，关注写作训练，所带的学生在各级报刊杂志发表文章二十余篇。

袁静

南山实验整本书阅读项目核心成员。从事一线语文教学十余年，多次参与区、市级赛课，撰写范文、论文、教育叙事等分获国家、省、市、区级奖项。2014年荣获“深圳市阅读推广人”称号，并受聘为“深圳市全民阅读推广人”，曾受邀在深圳“十万教师阅读行动”高峰论坛思辩会发言。教学中，把儿童文学引进课堂，长期致力于“课外阅读课程化”的研究与实践；工作中，积极推进家长与学生亲子阅读；生活中，陪孩子共读童书，共享阅读之乐。心中有梦，手中有书，幸福感来源于与学生、孩子的同步成长。

杨婷

南山实验整本书阅读项目成员，小学高级，硕士研究生，全国“百班千人”阅读导师，深圳市微课大赛二等奖，区微课大赛一等奖，区演讲比赛一等奖，区课本剧大赛一等奖，南山区优秀教师，慕课大赛特等奖（团队）。多篇论文发表在核心期刊。