为全面评估政府资助学校试点改革成效，龙岗区委政策研究室委托专业机构开展政府资助学校试点改革政策实施情况评估。2017年9月22日，评估组一行7人对麓城外国语小学进行了专项评估调研。

早晨8：30开始，评估组先观看了4分钟的学校简介纪录片，接着听取了邬丽萍校长所做的《立足当前，用工匠精神做优质教育》的工作汇报，继而又观看了《寻找绿色使命》麓城外国语小学自然课程的纪录片。

之后督导组一行在邬校长的带领下进行了听课、巡课。

10点钟，同时召开了“教师座谈会”、“学生座谈会”和“家长座谈会”。 （之前已于9月20日通过现代信息技术手段，收集整理了问卷调查。其中回收家长问卷1068份，回收学生问卷261份，回收教师问卷51份）。

下午14:15分，督导团观看了学校的大合唱表演。

之后认真细致地查阅了资料，最后督导组对学校进行了全面的评价。

一、对承办方的评价。

1、 品牌办学。邬校长本人就是教育品牌，就是一个资源库，她是一位有教育情怀、教育理想和教育底气的校长，也是一位有丰富办学经验的校长。

2、万科教育基金会支持的力度大。万科教育在学校教师精神、物质上的支持，梅沙教育年会对教师的成长是很重要的支持。

二、对领导与管理团队的评价。

1、校长垂范引领，理念先进。学校注重顶层设计，办学理念先进，引领学校健康长远发展。办学思想体系符合教育规律，符合学生成长规律，符合学校发展需求。

2、管理团队，执行力强。在问卷调查中，显示老师提出的问题能在当天内解决，管理团队，务实高效。

3、 精细管理，务实高效。学校制定了51条制度，36条岗位职责，时时事事以制度管人；进入校园后，无论是校园文化建设，还是设置设备，方方面面都能看出学校的精细化管理。

三、对课程与教学评价。

1、常规教育做得扎实、严格。邬校长亲自深入一线抓教学，深入课堂严把质量关，教育教学质量得到了学生、家长和社会的广泛认可。

2、学校搭建了符合学校发展的校本课程架构：以“日常素养教育”为本；以“外语特色教学”为主；以“艺体科技教育”和“校本阅读课程”为两翼；以“自主成长课程”为推动力。在课程建设方面取得了一定的成果。

四、对教师的评价。

1、教师爱岗敬业，关爱学生。90%以上的家长对老师都很满意，大部分学生表示喜欢学校，喜欢来学校学习，喜欢自己的班主任。

2、年龄结构合理，专业基础扎实。

3、培训形式多样，培训内容丰富，专业成长很快。学校除了校本培训外，用“名校引领，课题引路，专项培训，竞赛推进”等形式培养老师。很多老师感谢学校让自己得到了快速的成长。

4、教师聘任管理规范，待遇符合要求。

五、对学生的评价。

1、 学生淳朴，阳光向上，热爱自己的学校。

2、学校的养成教育，效果非常明显。学生文明有礼，行为规范。

六、学校发展的特色。

1、学校文化氛围非常浓郁，每一块墙壁都会说话，景观发挥育人的功能。

2、学校文化活动较丰富。

3、学校外语特色鲜明突出。

综合评价：

开办两年来，在邬校长的带领下，充分依托政府资助学校的体制优势，加强学校自主办学，充分挖掘品牌办学的资源优势，在队伍培育、课程建设、课堂教学等方面，进行有意义的探索和实践，取得了显著的成效：学校规模扩张快，但发展势头良好，发展步伐稳健。教育设施设备建设比较完善，较好发挥育人功能；提出办蓝天下最美丽的传统与创新相融的外国语小学的办学愿景，理念先进，管理精细，团队执行力强；教师年轻有活动力，结构合理，专业基础较强，构建内容丰富、形式多样的教师培养机制，教师队伍成长很快；初步构建了独具外国语特色的校本课程体系，在日常素养、外语教学、绿色生态、自主阅读、艺体科技等方面进行了富有成效的探索与实践。学生阳光淳朴、自信乐观、积极向上，养成教育成效显著。家长学生对学校的认可度、满意度很高。希望学校群策群力，发挥集体指挥，在政府资助学校改革路上大胆尝试、勇于创新，探索出一套可复制、可推广的成功经验，为资助学校改革与发展提供好的范式。

邬校长对专家组对学校的督导表示诚挚的感谢。感谢专家们高效而专业地看到了学校的努力和办学效果，更重要的是给我们把脉，我们特别需要这样的专家引领。专家对我们的鼓励，我们转化为动力，不会因此而骄傲。如果说我们学校能够稳健地发展到今天，都是政府、教育局和万科，还有荔园的大力支持。我们在认认真真办教育，认认真真地建设麓城，但我们毕竟是刚刚起步的新学校，还有诸多需要完善的地方，对于专家组提出的改进之处，学校一定会一个个落实整改。我们一定会在办学过程中克服重重困难，涵养根基，看见成长，立足当前，踏实前行。